Comment définit-on l’autodétermination, et surtout, comment la soutenir en contexte éducatif? Cette infographie répond à ces questions en mettant en lumière trois besoins psychologiques fondamentaux et interreliés que la personne enseignante doit prendre en compte : l’autonomie, la compétence et le sentiment de relation.
Soutenir le développement de l’autodétermination des élèves
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