Marjolaine St-Pierre

Professeure honoraire de l’Université du Québec à Montréal (UQAM) et chercheuse associée au CTREQ, Marjolaine St-Pierre a travaillé durant plusieurs années à titre de professeure titulaire à la Faculté des sciences de l’éducation, au Département d’éducation et pédagogie. À la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université de Montréal, elle assume actuellement les fonctions de professeure associée au Département de psychopédagogie et d’andragogie ainsi que de chargée de cours au Département d’administration et fondements de l’éducation.

Spécialisée en gestion de l’éducation, détentrice d’un doctorat en éducation (Ph.D.), option administration scolaire, décerné par l’Université de Montréal, elle a assumé le développement et la direction des programmes en gestion de l’éducation au Département d’éducation et pédagogie de la Faculté des Sciences de l’éducation de l’UQAM de 2003 à 2012, tout en y assumant ses charges d’enseignement. De 1998 à 2003, à titre de professeure agrégée, elle a contribué au développement de ce champ à l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR) et à l’Université du Québec en Outaouais (UQO). En tant que professeure-chercheure, elle est associée au CIRTA, membre du Groupe Défi Accessibilité (GDA) de l’Université de Montréal et chercheuse associée au CTREQ.

Durant sa carrière, elle a collaboré à plusieurs équipes de recherche et dirigé plusieurs étudiants aux niveaux du 2e et 3 cycles. Son programme de recherche couvre trois dimensions spécifiques en éducation : la formation des directions d’établissements scolaires, les processus de gestion en milieu scolaire via les modes institutionnalisés et virtuels de participation des différents acteurs scolaires et l’influence des groupes d’intérêts en éducation sur l’élaboration des politiques. Ses nombreuses publications et communications font état des résultats de ses recherches et ce, tant au niveau de la formation initiale et continue qu’au niveau de la compréhension des processus de gestion en éducation. Elle dispose d’une d’expertise au niveau international (Vietnâm, Cameroun, Cuba, France, Mexique et Italie). Elle est membre de nombreuses associations scientifiques et elle a assuré la présidence de la Section canadienne de l’Association Francophone Internationale de Recherche Scientifique en Éducation (AFIRSE) durant plusieurs années.