Le projet prévoit la production de capsules vidéo destinées aux jeunes et la création de ressources pédagogiques pour le personnel enseignant afin de favoriser le réinvestissement des contenus en classe et de renforcer la pensée critique chez les élèves.
Au cours de l’année, le CTREQ a travaillé à la conception du projet en partenariat avec le Centre québécois d’éducation aux médias et à l’information (CQÉMI). Les travaux ont permis de définir les objectifs, les thématiques et les modalités de réalisation, en plus d’effectuer une recension des initiatives existantes afin de positionner le projet de manière complémentaire. La planification de la gouvernance a été amorcée, notamment avec la création d’un comité de pilotage réunissant des représentants du CTREQ, du CQÉMI, de la recherche, du milieu scolaire et des élèves. Un groupe de travail chargé de la scénarisation et de la production des capsules vidéo a également été mis sur pied. Les réflexions menées jusqu’à maintenant confirment la pertinence d’une approche participative, où les jeunes contribuent directement à la création de contenus portant notamment sur la désinformation, les réseaux sociaux, l’intelligence artificielle et la vérification de l’information.