À la fin du mandat du Lab-École, un besoin a émergé : pérenniser les pratiques pédagogiques innovantes développées dans les nouveaux environnements d’apprentissage et favoriser leur diffusion à l’ensemble du réseau de l’éducation. Bien que plusieurs initiatives d’accompagnement aient été mises en place (notamment des communautés de pratique, du mentorat pour les directions d’établissement, des formations et des publications), les constats ont démontré que les directions et leurs équipes bénéficieraient d’un soutien supplémentaire pour consolider leur leadership et accompagner durablement le changement.
Au cours de l’année, le CTREQ a élaboré une proposition d’accompagnement structurée destinée aux six Lab-Écoles. Les travaux ont permis de définir les objectifs, les modalités et les étapes d’un parcours de développement professionnel centré sur les directions d’établissement. La démarche prévoit notamment un diagnostic des besoins, un accompagnement individualisé fondé sur la pratique réflexive et la gestion du changement, et des rencontres collectives visant le partage de pratiques prometteuses et le réinvestissement des connaissances développées.
L’accompagnement se poursuivra en 2026-2027.