Comment favoriser une meilleure fluidité des parcours scolaires et des transitions réussies grâce au transfert de connaissances? C’est à cette question que répond le mandat confié au CTREQ, qui accompagne quatre groupes de concertation portant sur les transitions des personnes bénéficiaires de services adaptés, le développement des compétences essentielles aux études postsecondaires, la réussite éducative des Premiers Peuples ainsi que les transformations numériques et les enjeux de l’intelligence artificielle.
Ces groupes réunissent de 10 à 15 personnes, principalement issues des milieux de pratique, afin de créer des espaces de réflexion et d’échange autour d’enjeux communs. Au-delà du partage d’expertises, chacun d’eux, accompagné par le CTREQ, a pour mandat de produire un outil de transfert de connaissances destiné au réseau collégial et universitaire de la Capitale-Nationale.
Cette approche collaborative favorise une compréhension commune des enjeux et renforce la capacité des établissements et de leurs partenaires à agir de manière cohérente et concertée. En misant sur l’intelligence collective, les groupes de concertation constituent un levier stratégique pour transformer les connaissances en pratiques concrètes, soutenir l’innovation et éclairer les décisions.