Le projet-pilote Prévenir le décrochage par l’IA vise à soutenir les organisations scolaires dans l’appropriation d’une solution d’intelligence artificielle (Solution IA) développée par le ministère de l’Éducation du Québec (MEQ) afin de favoriser une utilisation éclairée des données au service de la réussite éducative. Bien que les centres de services scolaires disposent d’une grande quantité de données sur le parcours des élèves, celles-ci demeurent souvent difficiles à interpréter et à mobiliser dans les décisions quotidiennes. Le projet répond ainsi au besoin de doter les gestionnaires d’outils et de pratiques leur permettant de repérer plus rapidement les élèves à risque de décrochage et d’intervenir de manière proactive.
Dans ce contexte, le CTREQ a été mandaté d’une part, pour accompagner 3 communautés de pratique en intelligence numérique (CoPIN) composées d’organisations scolaires afin de les soutenir dans l’intégration de cette nouvelle solution d’IA en s’appuyant sur une démarche collaborative. D’autre part, il a eu à coordonner la conception d’un guide visant à soutenir l’implantation et l’usage éthique de la Solution et à définir les bonnes pratiques d’utilisation. Ce guide s’adresse aux directions générales et aux directions générales adjointes des centres de services scolaires (CSS) et des commissions scolaires (CS) et aux gestionnaires des services centraux responsables d’implanter la Solution dans leur organisation ainsi qu’aux directions d’établissement scolaire.
