Le CTREQ propose un espace de discussion ouvert et engagé où les personnes passionnées d’éducation peuvent échanger autour de différents thèmes liés à la réussite éducative.
Ordre : Adolescence
Ce secteur s’adresse aux jeunes du secondaire, mettant l’accent sur la persévérance scolaire, la transition vers l’âge adulte et le soutien en milieu éducatif.
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Collaboration école-famille
Le projet visait à soutenir le ministère de l’Éducation du Québec (MEQ) dans le développement d’outils de transfert des connaissances favorisant des relations harmonieuses entre l’école et la famille. Réalisée dans le cadre du Plan d’action interministériel 2022-2025 de la Politique gouvernementale de prévention en santé, cette initiative répondait au besoin de soutenir les milieux scolaires dans le développement de stratégies favorisant le bien-être, la santé mentale positive, l’engagement parental et une communication efficace entre l’équipe-école et les familles. Malgré l’importance reconnue de la collaboration école-famille pour la réussite éducative, les milieux disposent de peu de ressources synthétiques et accessibles pour traduire les connaissances scientifiques en pratiques concrètes.
Le CTREQ a d’abord réalisé un portrait des encadrements, des outils existants et des écrits scientifiques portant sur la collaboration école-famille. Cette démarche a permis de synthétiser les meilleures pratiques et les pratiques prometteuses afin d’orienter le développement d’outils de transfert adaptés aux besoins des milieux scolaires. Plusieurs rencontres de travail avec le MEQ ont permis de préciser le mandat, de valider les orientations et de convenir du format des livrables. Les travaux ont mené à la conception de quatre infographies, élaborées de manière itérative en collaboration avec les équipes du CTREQ, du MEQ et du MSSS.
Le projet a permis de confirmer l’importance de proposer aux milieux scolaires des outils simples, fondés sur les données probantes et adaptés à leurs réalités. Les infographies développées constituent des ressources concrètes pour sensibiliser les acteurs de l’éducation, soutenir l’engagement parental et favoriser des pratiques renforçant la qualité des relations entre l’école et les familles.
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Du contenu média pour les jeunes par les jeunes : Programme pour une jeunesse bien informée
Le projet prévoit la production de capsules vidéo destinées aux jeunes et la création de ressources pédagogiques pour le personnel enseignant afin de favoriser le réinvestissement des contenus en classe et de renforcer la pensée critique chez les élèves.
Au cours de l’année, le CTREQ a travaillé à la conception du projet en partenariat avec le Centre québécois d’éducation aux médias et à l’information (CQÉMI). Les travaux ont permis de définir les objectifs, les thématiques et les modalités de réalisation, en plus d’effectuer une recension des initiatives existantes afin de positionner le projet de manière complémentaire. La planification de la gouvernance a été amorcée, notamment avec la création d’un comité de pilotage réunissant des représentants du CTREQ, du CQÉMI, de la recherche, du milieu scolaire et des élèves. Un groupe de travail chargé de la scénarisation et de la production des capsules vidéo a également été mis sur pied. Les réflexions menées jusqu’à maintenant confirment la pertinence d’une approche participative, où les jeunes contribuent directement à la création de contenus portant notamment sur la désinformation, les réseaux sociaux, l’intelligence artificielle et la vérification de l’information.
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Incubateur créatif de la Bibliothèque Gabrielle Roy
Cette collaboration permettra de mettre à l’essai des formats novateurs, de renforcer l’ancrage du CTREQ dans la communauté et de développer des activités favorisant la curiosité, le dialogue et le plaisir d’apprendre. En misant sur son expertise en mobilisation des connaissances, en vulgarisation et en animation, le CTREQ contribuera à une programmation inclusive et participative, rapprochant la recherche des réalités quotidiennes des citoyennes et citoyens.
Crédit photo : Bibliothèque de Québec
